ESTRENA DEL DOCUMENTAL "UNES ALTRES VEUS" SOBRE L'AUTISME

UNES ALTRES VEUS. Els dimecres d'abril d'abril als Cinemes Girona. Amb debats posteriors y taules rodones. No t'ho perdis!

Agenda d'avui:

• Mireille Battut, mare de Louis
• Mariana Alba de Luna, germana de Claudia i psicoanalista
• Cristina Rojals, mare de Marc
• Miquel Bassols, psicoanalista (moderador)

http://vimeo.com/57052503

Jornadas Autismo. Junio 2013, Barcelona

Nova activitat sobre Psicosi Infantil i Educació

Clínica i educació

Grup d’investigació del malestar individual i social en

el camp de l’educació

“El planeta tierra llorando…”, un fragment clínic per a la

comprensió i el maneig d’una crisi psicòtica a l’aula.

El grup d’estudi Clínica i Educació presenta en aquesta ocasió un document visual

en el qual es transmet el desenvolupament d’una crisi de descompensació psicòtica

en un nen de 8 anys dins del marc de l’escola d’educació especial. El document

aporta un interès especial pel fet de poder sentir i veure l’evolució d’aquesta

commovedora crisi, des que comença fins que es resolt, atesa per dues professionals

de l’educació especial.

Comptarem, a més, amb aportacions gràfiques i verbals per part de les mestres que

atenen aquest nen i també per part de la professional que orienta la trajectòria clínica

des de l’EAP.

Es tracta doncs d’un valuós material clínic que ens permetrà debatre a fons a l’entorn

de la psicosis infantil entre psicoanalistes, mestres, psicólegs i psicopedagogs.

Exposen: Teresa Pongiluppi, psicopedagoga i psicoterapeuta

Marta Gispert, mestra d’educació especial

Dijous, 21 febrer del 2013, 21:00 h

Lloc: Aula IPB, C/Copèrnic, 13, baixos, Barcelona

Tel.             93 417 2552      , www.ipb.cat

Activitat oberta i gratuïta.

Programa de les XIV Jornades 2012  sobre "L'Atenció Precoç a l'Autisme"

Visualitzar programa Jornada 1
Visualitzar programa Jornada 2

MENÈS, Martine (2012): L'enfant et le savoir. D'ou vient le désir d'appendre?

Rarement le problème de l’échec scolaire est pris d’où il naît : de ce qui chez
l’enfant rend l’apprentissage possible – son désir de savoir. Martine Menès nous
explique comment apparaît et s’entretient le désir d’apprendre. Car il a une
histoire, qui accompagne les grandes étapes du développement psychique de
l’enfant. Et si l’instabilité, l’inhibition, l’angoisse, viennent le troubler quand
l’enfant veut mettre à l’oeuvre le comportement et les compétences
indispensables à l’étude, c’est souvent que le cours de cette histoire a été
contrarié. Le besoin de dépendance infantile autant que la difficulté à accepter
les limites peuvent empêcher d’accéder aux rencontres avec les règles, avec les
manques, avec la solitude, qui sont les contraintes naturelles de l’apprentissage.
Les aléas du parcours d’un enfant, ses interactions avec l’environnement, ses
rencontres avec l’imperfection ordinaire des adultes qu’il croyait tout-puissants,
influent autant sur son développement affectif que sur son fonctionnement
intellectuel.
Au moment où la pédagogie se replie sur elle-même en cherchant à tout
expliquer par des connaissances insuffisantes, quand ce n’est pas par les
défaillances organiques ou génétiques, Martine Menès ouvre des pistes
particulièrement intéressantes pour relancer la réflexion sur l’aide qui doit être
proposée à ceux qui acceptent mal de recevoir des autres – car apprendre, c’est
aussi, et peut-être d’abord cela.

Martine Menès est psychanalyste à Paris et a été longtemps psychothérapeute en
Centre médico-psycho-pédagogique. Elle a contribué à différents ouvrages, et
elle est l’auteur de Un trauma bénéfique : la « névrose infantile » (Éditions du
champ lacanien, 2006).

L’Enfant et le Savoir
D’où vient le désir d’apprendre ?
Prix : 18 euros
ISBN : 978-2-02-096012-0
ÉDITIONS DU SEUIL
PARUTION LE 6 SEPTEMBRE 2012

PLA D'ATENCIÓ INTEGRAL DEL TEA A CATALUNYA

Es tracta de la versió que ara es proposa com a definitiva del Document sobre l'atenció a l'autisme a Catalunya, tot i que està pendent de certes correccions i encara no és la versió 'oficial', que es penjarà als webs dels diversos departaments. Es pot consultar o descarregar clicant aquí: Pla d'Atenció Integral.gencat-2012

XIV JORNADA DE L'ACAP: "AUTISME I ATENCIÓ PRECOÇ"

LLOC I DATA: 23 de novembre de 2012, a la Casa del Mar de Barcelona

El proper 23 de novembre tindrà lloc, a Barcelona, la XIV Jornada de l’ACAP i, un any més, us convidem amb antelació a reservar aquesta data en les vostres agendes.

Hem triat un tema que va a l’encontre d’esdeveniments molt recents: en primer lloc, la signatura per part dels Consellers de Salut, Ensenyament i Benestar Social, del “Pla d’atenció integral a les persones amb trastorns de l’espectre autista (TEA)”, elaborat pel Grup de treball constituït a instàncies del Parlament.
L’autisme segueix, dons, molt present en el nostre horitzó clínic, assistencial i polític, i hem pensat que la Jornada de l’ACAP se’n havia de fer reso i contribuir-hi, aportant informació, reflexió i debat.

Us presentem, a continuació, un avenç del programa de la Jornada:

* Després de l’apertura, amb presència d’un representant del Departament de Benestar social, donarem pas a la conferència inaugural, per la qual hem convidat a Jean-Claude Maleval, professor a la Universitat de Rennes, i reconegut expert en el tema de l’autisme. Dedicarem gairebé dues hores a escoltar la conferència i a debatre al voltant de les moltes qüestions que, sens dubte, se’ns plantejaran.
* La segona part del matí la dedicarem a una Taula en la que tractarem el tema de les Unitats Funcionals. Com molts de vosaltres sabeu, es tracta d’un projecte de constitució de taules de coordinació dels diversos equips i xarxes d’atenció a la població infanto-juvenil, que vol continuar i millorar iniciatives anteriors (CTIC, Taules locals, etc.).

La novetat ve donada pel fet que les Unitats Funcionals començaran a existir el curs 2012-13, i en aplicació d’un dels punts del esmentat “Pla d’atenció integral a les persones amb trastorns de l’espectre autista (TEA)”. Es constituiran sis Unitats Funcionals, amb la finalitat d’avaluar el seu treball i fer-les extensives després al conjunt del territori i a la coordinació de l’atenció a altres patologies o trastorns del desenvolupament.

Pensem que és un tema de gran importància i comptarem amb la presència d’interlocutors qualificats dels tres Departaments concernits (Benestar Social, Ensenyament i Salut), per saber-ne més d’aquesta iniciativa i dels criteris amb els que s’haurà regulat el seu funcionament.

* Dedicarem la tarda a una única Taula, centrada en les modalitats d’atenció a l’autisme en l’àmbit de l’atenció precoç. Volem tenir ocasió d’escoltar, al llarg de gairebé tres hores i de manera successiva, presentacions que mostrin la riquesa i la complexitat de l’atenció a l’autisme per part de la xarxa d’atenció precoç i dels seus professionals. Esteu convidats a fer-nos arribar les vostres propostes per aquesta Taula, que suposem nombroses i diverses.
* Per acabar –i per gentilesa de la productora Teidees- projectarem el documental “Unes altres veus. Una mirada diferent sobre l’autisme”. Dirigit per Iván Ruiz, col·lega del CDIAP Apinas, es tracta d’un excel·lent document audiovisual, que no estarà de moment disponible pel públic general i del que en podeu fer un tast a la següent adreça: http://unesaltresveus.teidees.com/

En aquesta ocasió, hem pensat en complementar la Jornada de l’ACAP amb una Jornada clínica, que tindrà lloc al dia següent, 24 de novembre, de 9h a 14h. Aprofitarem la presència a Barcelona de Jean-Claude Maleval per tal de fer un treball clínic, en base a textos enviats amb antelació. Us convidem també a fer-nos arribar quan abans les vostres propostes en aquest sentit.

La inscripció a la Jornada de l’ACAP i a la Jornada clínica es podran fer per separat o bé conjuntament, segons condicions i preus que us farem després de l’estiu, quan disposem del programa complet.
Quedem, com sempre, a la vostra disposició per a qualsevol consulta o aclariment que desitgéssiu.

Josep Mª Panés
President de l’ACAP
Barcelona, 24 de juliol de 2012